¡Hola! Como maestra de audición y lenguaje, en los centros educativos, además de atender al alumnado censado en séneca (programa que tenemos en Andalucía, en el que aparece registrado el alumnado que atendemos), hacemos tareas de atención indirecta.
Por ello he elaborado el siguiente cuadro, así podemos recoger todas aquellas acciones y llevar un control de nuestra atención indirecta.
Si pincháis en el siguiente enlace o en la foto os podréis descargar el documento: https://drive.google.com/file/d/1P8t316E8uG0A-rGQxqg_mfIgSDGr3IM8/view?usp=sharing
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