¡Hola! Esta semana hemos llevado a cabo provocaciones del invierno en los dos centros a los que asisto. En cada uno lo hemos realizado de forma diferente. En uno hemos hecho el montaje de forma conjunta mis dos compañeras de PT y yo en el aula de audición y lenguaje y en el otro centro la he realizado dentro del aula ordinaria del alumnado que atiendo, tanto en la etapa de educación infantil como en primero de educación primaria.
Las actividades planteadas han sido diferentes, según el nivel del alumnado hemos planteado diferentes niveles de dificultad:
- Alumnado de educación infantil:
- Bandejas sensoriales de distintos tipos de nieve (hechas con pañal y agua, otra con bicarbonato, espuma de afeitar y suavizante y otra con orbits de color blanco, azul, celeste y transparentes): Describimos cómo son, texturas, colores, temperatura, ... Manipulamos los distintos materiales, hicimos bolas y trabajamos trazos.
- Nombramos lo que veíamos, decíamos cómo era o qué tenían.
- Elegíamos un elemento y formábamos frases.
- Seguimiento de órdenes que implican conceptos espaciales.
- Juego simbólico.
- Tarjetas de vocabulario, las nombrábamos y luego lo buscábamos. En 4 años, 5 años y 1º EP buscábamos las letras que formaban la palabra, hicimos comparaciones de cuál era más larga o corta, cuántas sílabas o letras tenían.
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- Experimento: Poníamos un pingüino que tenía agua congelada con bicarbonato sobre vinagre teñido de agua azul, observamos qué pasaba y lo verbalizamos.
- Hicimos pequeñas adivinanzas entre compañeros, ellos mismos la inventaban dando pistas de cómo eran o qué hacían.
- Alumnado de educación primaria:
- Nos ayudaron días antes a crear las bandejas sensoriales para el alumnado de educación infantil.
- Todas las actividades anteriores que hicimos con el alumnado de infantil pero aumentando la dificultad.
- Juego del Basta pero con consignas del invierno para trabajar la evocación.
- Juego de evocar acciones, eligiendo un elemento decir qué podemos hacer con él.
Os animo a llevar este tipo de actividades en el aula, ¡el alumnado se lo pasó bomba!.
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