¡Hola, les comparto un Genially que he creado para conocer en qué situaciones y cómo hacer un Programa de Refuerzo de Aprendizaje (PRA).
¡Hola, les comparto un Genially que he creado para conocer en qué situaciones y cómo hacer un Programa de Refuerzo de Aprendizaje (PRA).
¡Hola! He elaborado un documento en el que recojo una selección de materiales que puede venir bien que tengamos en nuestra aula de audición y lenguaje.
Lo podréis descargar en el siguiente enlace: https://drive.google.com/file/d/1wB9faQP1xZPfdJeVNV_KucdCRFGJIb6S/view?usp=sharing
Espero que os sea de utilidad.
¡Hola! ¡Espero que estéis pasando buen verano!
Os quería avisar que ya podéis conseguir el cuaderno de clase 22-23 de Mi saquito parlanchín, para ello tan sólo tendréis que seguir los pasos que se piden en la cuenta de instagram (@mi_saquito_parlanchin ).
Este año he elegido la temática de "Girasoles" haciendo un guiño a mi colegio. Y es que mi colegio es conocido coloquialmente como "El cole de los girasoles".
Hasta que no he llegado al CEIP La Barrosa no conocía lo que representaban lo girasoles.
Me parece muy bonito el hecho de que en los días nublados se miran unos a otros para compartir entre ellos sus energías. Por ello, os animo a que cuando os sintáis un poco tristes o desanimados busquéis a vuestro alrededor a esa persona girasol, que os ayudará con su energía a remontar, a volver a tener motivación y alegría para poder seguir adelante.
Como dice el himno de mi cole, creado por mi compañera Raquel Rodríguez: "Como se miran los girasoles en esos días en los que no sale el sol, mírame cuando tu brillo se esté apagando y te daré un poquito de este sol que llevo en mi corazón".
Espero que os guste mi cuaderno de clase y os sea de utilidad.
¡Saludos y continuad disfrutando de vuestras vacaciones!
¡Hola!, a continuación os dejo un enlace desde el que podréis descargar orientaciones para trabajar la articulación de sinfones.
Espero que os sea de utilidad.
Para descargar: https://drive.google.com/file/d/1_SexdvKVVpURT32Jzeb7Dzq5ieBdg6eE/view?usp=sharing
¡Hola! Como maestra de audición y lenguaje, en los centros educativos, además de atender al alumnado censado en séneca (programa que tenemos en Andalucía, en el que aparece registrado el alumnado que atendemos), hacemos tareas de atención indirecta.
Por ello he elaborado el siguiente cuadro, así podemos recoger todas aquellas acciones y llevar un control de nuestra atención indirecta.
Si pincháis en el siguiente enlace o en la foto os podréis descargar el documento: https://drive.google.com/file/d/1P8t316E8uG0A-rGQxqg_mfIgSDGr3IM8/view?usp=sharing
¡Hola! Os comparto una tabla en el que os cuento cómo trabajo los diferentes campos semánticos durante el curso escolar.
Ese esquema en ocasiones lo cambio, puesto que me suelo coordinar con los compañeros de PT a inicio de curso para establecer el vocabulario a trabajar de forma conjunta.
Para descargar: https://drive.google.com/file/d/1Sc8H3yJqWuUt2CnssQ7-vQ4vvym1egjq/view?usp=sharing
¡Hola! Para el próximo curso escolar 21-22 he creado un cuaderno de clase y otro para reuniones.
Si queréis conseguirlos tendréis que pinchar en el siguiente enlace y seguir los pasos.
¡Espero que os guste!
https://www.instagram.com/p/CQg5MaphN63/?utm_medium=copy_link
¡Hola! Os comparto a continuación el enlace a un documento que podéis utilizar en la primera entrevista que tendréis con los padres de un alumno/a.
En él podréis encontrar diversas preguntas para recabar información sobre su familia, datos médicos, evolutivos, sus hábitos diarios, datos sobre su lenguaje, académicos y cuáles son sus gustos e intereses.
Es muy importante conocer todos éstos datos para poder dar una atención adecuada al alumno/a , sabiendo cómo se comporta en su entorno familiar y partiendo de sus intereses para conseguir una mayor motivación a la hora de realizar las actividades que se le propongan en el aula.
Para descargar dicho documento tan sólo tendréis que pinchar en el enlace que os pongo a continuación:
https://drive.google.com/file/d/1sLl7U1YrJZWQwvQFTlcOtRZnkkky5nnP/view?usp=sharing